خلل تقني يعطل امتحان الفيزياء في التقييم النهائي في الإمارات العربية المتحدة
يواجه الطلاب مشاكل في التقديم بينما تعالج وزارة التعليم الإخفاقات التقنية في اليوم الأول من الامتحانات النهائية.
في اليوم الافتتاحي للتقييمات النهائية للفصل الدراسي الثاني في دولة الإمارات العربية المتحدة، أعاقت عطل تقني إجراء امتحان الفيزياء، مما منع الطلاب من تسليم أوراق إجاباتهم.
كشفت وزارة التربية والتعليم عن أنه تم تعبئة الفرق الفنية لتحديد المشكلات المبلغ عنها وتصحيحها بشكل عاجل.
أكدت العديد من إدارات المدارس أن الطلاب واجهوا صعوبات عند محاولتهم إنهاء امتحاناتهم، مما أدى إلى تأخيرات في مغادرتهم من قاعات الامتحان بعد الوقت المحدد.
أفادت تقارير من الطلاب أنهم لم يتمكنوا من تقديم أوراق امتحان الفيزياء بسبب الأعطال الفنية المفاجئة، مما استدعى بقائهم في قاعات الامتحان لمدة تقارب الساعة بعد انتهاء الامتحان الرسمي.
رداً على استفسارات من وسائل الإعلام، أقرّت وزارة التربية والتعليم بأنها تلقت تقارير متعددة من كل من المدارس العامة والخاصة المرتبطة بالمناهج الوطنية، التي تفيد بوجود أعطال تقنية أثناء تقييمات الفيزياء.
تحركت الوزارة بسرعة، بالتعاون مع الجهات المعنية لحل المشكلات ومعالجة معظم الأعطال التقنية المبلّغ عنها عبر نظام إدارة علاقات العملاء.
بالإضافة إلى ذلك، تم توفير رقم هاتف مجاني (067017100) وعنوان بريد إلكتروني للمدارس والطلاب للإبلاغ عن أي تحديات تقنية واجهت خلال الامتحان.
وشددت الوزارة على التزامها بالتنسيق المستمر مع الشركاء للتخفيف من المشكلات التقنية المحتملة في الامتحانات القادمة.
لمساعدة الطلاب المتأثرين، أكدت الوزارة أن أولئك الذين لم يتمكنوا من إكمال امتحاناتهم بسبب الصعوبات التقنية سيتم تحديدهم من خلال نظامها وسيتم منحهم فرصة ثانية لأداء امتحانات تعويضية.
تستهدف هذه الامتحانات التعويضية الطلاب الذين يفوتون التقييمات النهائية لأسباب وجيهة أو الذين يواجهون تعقيدات تقنية أثناء عملية الاختبار.
وفي الوقت نفسه، أجرى طلاب الصف الثاني عشر في جميع المسارات الأكاديمية - بما في ذلك العام والمتقدم والنخبة - في المدارس العامة والخاصة التي تتبع منهج وزارة التربية والتعليم امتحانهم النهائي في الفيزياء للسنة الدراسية 2024-2025.
كانت طبيعة الامتحان متنوعة وعامة وواضحة، على الرغم من أن بعض الأجزاء كانت تحدياً غير متوقع.
كشفت آراء الطلاب عن وجهات نظر مختلطة حول تعقيد بعض الأسئلة، ولا سيما سؤالان يعتبران صعبين في الامتحان الكتابي: واحد يتعلق بوحدة "التيار والمقاومة" وآخر مركز على قانون كيرشوف للدوائر الكهربائية المباشرة، مما يتطلب مهارات حل مشكلات محددة.
من المقرر أن يقوم طلاب الصف الثاني عشر بأداء امتحان اللغة الإنجليزية اليوم.
أشار العديد من الطلاب إلى أن الامتحان كان متماشياً إلى حد كبير مع المنهج الرسمي ومعد بشكل صحيح وفقاً للمنهج الدراسي للفصل الدراسي الثاني.
على الرغم من وجود تفاوتات في مستويات صعوبة الأسئلة، فقد تراوحت بين السهلة والأكثر تحدياً وغير المتوقعة، مما يلبي بشكل عام درجات مختلفة من تعلم الطلاب.
أشارت تغطية الامتحانات إلى أن حوالي 70 في المئة من المحتوى تناول وحدة "الف potential الكهربائي"، في حين أن الـ 30 في المئة المتبقية شملت مواضيع أخرى من الفصل الدراسي الثاني.
فيما يتعلق بمدة الامتحان، أشار الطلاب إلى أنه على الرغم من أن الشكل الإلكتروني لم يتطلب وقتاً إضافياً للإجابات والمراجعة، فإن القسم الكتابي تطلب المزيد من الوقت.
علقوا بأن امتحان الفيزياء شمل أسئلة غير مباشرة تتطلب تحليلًا دقيقًا ومهارات تفكير نقدي - وهو نوع من التحدي مألوف للعديد من الطلاب.
تكون ورقة امتحان الفيزياء من 20 سؤالاً، حيث تم تنسيق 15 منها إلكترونياً و5 منها تمت طباعتها على ورق.
تم توجيه الطلاب لتنفيذ حساباتهم على أوراق منفصلة للوصول إلى الإجابات المطلوبة.
في نفس اليوم، كانت قاعات الامتحان مشغولة بالطلاب من الصف الثالث إلى الصف الثاني عشر في كلا القطاعين العام والخاص اللذين يتبعان منهج وزارة التربية والتعليم، حيث بدأوا امتحاناتهم النهائية للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2024-2025، والتي ستستمر حتى 19 مارس.
كشفت وزارة التربية والتعليم عن أنه تم تعبئة الفرق الفنية لتحديد المشكلات المبلغ عنها وتصحيحها بشكل عاجل.
أكدت العديد من إدارات المدارس أن الطلاب واجهوا صعوبات عند محاولتهم إنهاء امتحاناتهم، مما أدى إلى تأخيرات في مغادرتهم من قاعات الامتحان بعد الوقت المحدد.
أفادت تقارير من الطلاب أنهم لم يتمكنوا من تقديم أوراق امتحان الفيزياء بسبب الأعطال الفنية المفاجئة، مما استدعى بقائهم في قاعات الامتحان لمدة تقارب الساعة بعد انتهاء الامتحان الرسمي.
رداً على استفسارات من وسائل الإعلام، أقرّت وزارة التربية والتعليم بأنها تلقت تقارير متعددة من كل من المدارس العامة والخاصة المرتبطة بالمناهج الوطنية، التي تفيد بوجود أعطال تقنية أثناء تقييمات الفيزياء.
تحركت الوزارة بسرعة، بالتعاون مع الجهات المعنية لحل المشكلات ومعالجة معظم الأعطال التقنية المبلّغ عنها عبر نظام إدارة علاقات العملاء.
بالإضافة إلى ذلك، تم توفير رقم هاتف مجاني (067017100) وعنوان بريد إلكتروني للمدارس والطلاب للإبلاغ عن أي تحديات تقنية واجهت خلال الامتحان.
وشددت الوزارة على التزامها بالتنسيق المستمر مع الشركاء للتخفيف من المشكلات التقنية المحتملة في الامتحانات القادمة.
لمساعدة الطلاب المتأثرين، أكدت الوزارة أن أولئك الذين لم يتمكنوا من إكمال امتحاناتهم بسبب الصعوبات التقنية سيتم تحديدهم من خلال نظامها وسيتم منحهم فرصة ثانية لأداء امتحانات تعويضية.
تستهدف هذه الامتحانات التعويضية الطلاب الذين يفوتون التقييمات النهائية لأسباب وجيهة أو الذين يواجهون تعقيدات تقنية أثناء عملية الاختبار.
وفي الوقت نفسه، أجرى طلاب الصف الثاني عشر في جميع المسارات الأكاديمية - بما في ذلك العام والمتقدم والنخبة - في المدارس العامة والخاصة التي تتبع منهج وزارة التربية والتعليم امتحانهم النهائي في الفيزياء للسنة الدراسية 2024-2025.
كانت طبيعة الامتحان متنوعة وعامة وواضحة، على الرغم من أن بعض الأجزاء كانت تحدياً غير متوقع.
كشفت آراء الطلاب عن وجهات نظر مختلطة حول تعقيد بعض الأسئلة، ولا سيما سؤالان يعتبران صعبين في الامتحان الكتابي: واحد يتعلق بوحدة "التيار والمقاومة" وآخر مركز على قانون كيرشوف للدوائر الكهربائية المباشرة، مما يتطلب مهارات حل مشكلات محددة.
من المقرر أن يقوم طلاب الصف الثاني عشر بأداء امتحان اللغة الإنجليزية اليوم.
أشار العديد من الطلاب إلى أن الامتحان كان متماشياً إلى حد كبير مع المنهج الرسمي ومعد بشكل صحيح وفقاً للمنهج الدراسي للفصل الدراسي الثاني.
على الرغم من وجود تفاوتات في مستويات صعوبة الأسئلة، فقد تراوحت بين السهلة والأكثر تحدياً وغير المتوقعة، مما يلبي بشكل عام درجات مختلفة من تعلم الطلاب.
أشارت تغطية الامتحانات إلى أن حوالي 70 في المئة من المحتوى تناول وحدة "الف potential الكهربائي"، في حين أن الـ 30 في المئة المتبقية شملت مواضيع أخرى من الفصل الدراسي الثاني.
فيما يتعلق بمدة الامتحان، أشار الطلاب إلى أنه على الرغم من أن الشكل الإلكتروني لم يتطلب وقتاً إضافياً للإجابات والمراجعة، فإن القسم الكتابي تطلب المزيد من الوقت.
علقوا بأن امتحان الفيزياء شمل أسئلة غير مباشرة تتطلب تحليلًا دقيقًا ومهارات تفكير نقدي - وهو نوع من التحدي مألوف للعديد من الطلاب.
تكون ورقة امتحان الفيزياء من 20 سؤالاً، حيث تم تنسيق 15 منها إلكترونياً و5 منها تمت طباعتها على ورق.
تم توجيه الطلاب لتنفيذ حساباتهم على أوراق منفصلة للوصول إلى الإجابات المطلوبة.
في نفس اليوم، كانت قاعات الامتحان مشغولة بالطلاب من الصف الثالث إلى الصف الثاني عشر في كلا القطاعين العام والخاص اللذين يتبعان منهج وزارة التربية والتعليم، حيث بدأوا امتحاناتهم النهائية للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2024-2025، والتي ستستمر حتى 19 مارس.
Translation:
Translated by AI
