وزير التعليم العالي يتناول المخاوف بشأن الطلاب الإماراتيين في الخارج
نسبة كبيرة من الطلاب الإماراتيين الذين يدرسون في الخارج في مؤسسات غير مثالية، مما يستدعي تدخل الحكومة.
وضح وزير الموارد البشرية والتوطين، عبد الرحمن بن عبد المنان العور، إطار الحوكمة فيما يتعلق بالطلاب الإماراتيين الذين يواصلون التعليم العالي في الخارج.
تهدف المبادرة، التي أقرها مجلس التعليم والتنمية البشرية والمجتمع، إلى تعزيز الإطار التنظيمي للمواطنين الإماراتيين الذين يدرسون في الخارج، بدلاً من تجاهل مؤهلاتهم.
في رد برلماني على الدكتور عدنان حماد الحمادي، أشار العور إلى أن أكثر من 2600 طالب إماراتي ملتحقون بجامعات مرموقة، برعاية جهات حكومية اتحادية ومحلية، مما يؤهلهم لأدوار مستقبلية ضمن القوى العاملة في دولة الإمارات.
وعلى النقيض، يواصل نحو 3000 طالب إماراتي دراستهم في الخارج على نفقتهم الخاصة.
تهدف القرار الأخير من الوزارة إلى مساعدة هؤلاء الطلاب في الحصول على مؤهلات معترف بها أكاديمياً، وبالتالي تحسين فرصهم التنافسية وتمكينهم من المساهمة بفعالية في وطنهم.
كشف العور أن 46% من الطلاب ذوي التمويل الذاتي ملتحقون بجامعتين خاصتين محددتين، اللتين استغلتا ظروفهم، مقدمة مؤهلات تُصنف على أنها تجارية وليست تعكس جديتها الأكاديمية.
بالإضافة إلى ذلك، أشار إلى أن 25% من هؤلاء الطلاب ذوي التمويل الذاتي يدرسون في مؤسسات تفتقر إلى الاعتماد العالمي.
تهدف المعايير الجديدة التي تم وضعها إلى تنظيم المسارات التعليمية للمواطنين الإماراتيين في الخارج.
يشمل الإطار معايير إلزامية لضمان جودة التعليم الذي يتلقاه الإماراتيون خارج الدولة ولتأكيد أن مؤهلاتهم الناتجة معترف بها رسمياً داخل البلاد.
تهدف المبادرة، التي أقرها مجلس التعليم والتنمية البشرية والمجتمع، إلى تعزيز الإطار التنظيمي للمواطنين الإماراتيين الذين يدرسون في الخارج، بدلاً من تجاهل مؤهلاتهم.
في رد برلماني على الدكتور عدنان حماد الحمادي، أشار العور إلى أن أكثر من 2600 طالب إماراتي ملتحقون بجامعات مرموقة، برعاية جهات حكومية اتحادية ومحلية، مما يؤهلهم لأدوار مستقبلية ضمن القوى العاملة في دولة الإمارات.
وعلى النقيض، يواصل نحو 3000 طالب إماراتي دراستهم في الخارج على نفقتهم الخاصة.
تهدف القرار الأخير من الوزارة إلى مساعدة هؤلاء الطلاب في الحصول على مؤهلات معترف بها أكاديمياً، وبالتالي تحسين فرصهم التنافسية وتمكينهم من المساهمة بفعالية في وطنهم.
كشف العور أن 46% من الطلاب ذوي التمويل الذاتي ملتحقون بجامعتين خاصتين محددتين، اللتين استغلتا ظروفهم، مقدمة مؤهلات تُصنف على أنها تجارية وليست تعكس جديتها الأكاديمية.
بالإضافة إلى ذلك، أشار إلى أن 25% من هؤلاء الطلاب ذوي التمويل الذاتي يدرسون في مؤسسات تفتقر إلى الاعتماد العالمي.
تهدف المعايير الجديدة التي تم وضعها إلى تنظيم المسارات التعليمية للمواطنين الإماراتيين في الخارج.
يشمل الإطار معايير إلزامية لضمان جودة التعليم الذي يتلقاه الإماراتيون خارج الدولة ولتأكيد أن مؤهلاتهم الناتجة معترف بها رسمياً داخل البلاد.
Translation:
Translated by AI
